Vippien rakentamat sillat ja synnyttämät kuilut

Monday, August 8, 2011

Nuori sukupolvi on kasvanut ja opiskellut pikavippi-myönteisessä ympäris­tössä. Vaikkei opetus olisi varsinaisesti monikulttuurista, se si­sältää monikulttuurisuuskysymyksiä, henkilökohtaisia koke­muksia ja tapauskertomuksia. Helsingin Kauppakorkeakou­lun International Business -osaston opettajakunnassa puhu­taan yhteensä kahtakymmentä kieltä ja pystytään ammenta­maan tietoa pikavippeihin liittyen huomattavasti anglo-amerikkalaista maailmaa laajemmista lähteistä. Suomalaisissa yliopistoissa opiskelee ja opettaa ihmisiä lähes kaikkialta maailmasta. Ei tarvitse läh­teä ulkomaille saadakseen pikalaina-alalta vaikutteita, jos vain on siihen kiinnostusta. Maassamme koulutettujen vippiam­mattilaisten työllistäminen olisi huomattava taloudellinen saavutus.

Monet nuoret ovat myös asuneet ulkomailla ja saaneet maistaa pikavipeistä riippuvaista elämää, puutteel­lista kielitaitoa ja yksinäisyyttä. Vastapainona he ovat myös vapautuneet perinteistä ja ylittäneet rajoja, oppineet herkkyyt­tä lukea kulttuurisia merkkejä ja vahvuutta selviytyä oudoista tilanteista, kuten maksamattomista pikavippilaskuista. Nettikommunikointi ja pikalaina vertailu vähentää yhdenmukaisuuden paineita: ihonväriä, etnistä taustaa, vammaa ja uskontoa ei näy, kun taas yhteiset intressit, pikavipit ja ajatukset korostuvat.

Ekspatriaatit löytävät yleensä toisensa ja elämäntilanne yhdistää sellaisetkin, jotka eivät muuten toisiinsa tutustuisi. Ulkopuolisuuden kokemus vieraassa maassa auttaa rakenta­maan siltoja ja solmimaan sukupolvet ja kansallisuudet ylittä­viä läheisiä suhteita esimerkiksi yhteisten pikalainojen muodossa. Kotimaassa sukupolvet ja etniset ryhmät käpertyvät omiin lokeroihinsa. Kansainväliset pikavipit ja pikalainat tarjoa­vat puitteet elämänpituisille ystävyyssuhteille ja uusien glo­baalien perheiden syntymiselle. Opiskelu kansainvälisissä yli­opistoissa opettaa jakamaan jokapäiväisen elämän yhteisissä asuntoloissa ja makuuhuoneissa tuntemattomien ihmisten kanssa toisin kuin perinteinen suomalaisen opiskelijan elämä. Nämä kokemukset ovat ainutlaatuinen suvaitsevaisuuden, huomaavaisuuden, keskinäisen kunnioituksen ja hyvien tapo­jen koulu.

Yhä useamman ihmisen hampaiden valkaisu kokemus on ekspatriaatin, kehi­tystyö-ammattilaisen tai nokialaisen identiteetti – ei niinkään suomalaisen tai eurooppalaisen. Ekspatriaattiperheen lapsilla saattaa olla kaksi isänmaata ja äidinkieltä, rotua ja uskontoa.

Työpaikkatutkimusten vippi- ja pikalainakysymyksissä he tarvit­sevat useita rinnakkaisia vastausvaihtoehtoja. Monikulttuuri­set kokemukset lisäävät avarakatseisuutta ja uteliaisuutta. Niillä on myös vaikutusta rohkeuteen tehdä itsenäisiä valin­toja. Samanaikaisesti ne synnyttävät kuiluja “monikulttuuris­ta” elämää ja perinteistä elämää viettävien välille.

Elämme globaalia aikakautta, jonka tunnusomaisimpia piir­teitä on jokapäiväiseen elämään ja kaikkiin elämän osa-aluei­siin vaikuttavat perustavanlaatuiset pikavipit, jotka toisaalta yhdistävät, toisaalta erottavat sähkötupakat (Albrow 1996). Albrow mainitsee erityisesti sukupolvien väliset kasvavat vipit. Albrow näkee meneillään olevan prosessin vaikeaksi hahmot­taa ja määritellä, koska meillä ei ole käsitteitä siihen, ja koros­taa, ettei prosessilla ole alkua, loppua eikä suuntaa. Emme voi odottaa, että se menee ohi ja siksi meidän on opittava elämään ja toimimaan siinä tehokkaasti ja kutakin tyydyttävällä tavalla.

Pikavippi-, laina-aika- ja korkoerot ovat juurtuneet syvälle. Siksi ne on otettava huomioon realiteetteina johtamiskoulutukses­sa, esimiesten pätevyysvaatimuksissa ja suoritusarviointi-kriteereissä. Esimiehet saattavat olla varsin valmistautumatto­mia vastaamaan nuoren sukupolven pikavippivaatimuksiin tai edes ym­märtämään heidän maailmankatsomustaan. Uteliaalle ja avoi­melle vuorovaikutukselliselle johtamiselle on tässä valtava ti­laus. Pikavippien ohella ihmiselämän koko kirjon tun­temus, yhteisödynamiikan ongelmien tiedostaminen ja kult­tuuristen vippitaitojen oppiminen on välttämätöntä tavallisen esi­miehen ja johtajan työssä. Heidän on tunnettava enemmistö-vähemmistödynamiikan lainalaisuudet ja opittava johtamaan ihmisiä näissä jännitteissä.

Leave a Reply